第 209 期 教搜社《家長週記》

隔週週日出版 免費訂閱    http://www.hked.org|2012年12月16日|發行量:逾7,000份|香港教育資料搜集社(教搜社)出版

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I.教搜記 

            =========  升中選校雜談(四之三) ========              

很多家長誤會在小三及小六時考的系統評估,會影響升中派位成績,其實這個評估與升中派位沒有任何關係。

全港性系統評估是用以了解全港小三、小六及中三學生,在中文、英文及數學三科的基本能力水平。家長、學生不必擔心,因為它既非考試,亦非測驗。

系統評估的主要目的,是讓政府及學校了解全港學生在各重要學習階段中,上述學科的基本能力水平,並就全港及學校層面提供整體表現資料,從而幫助學校結合校本發展的需要,制訂改善學與教成效的計劃。評估並不計算個別學生的成績,亦不會提供個別學生的資料,所以絕對不會影響學生升學。系統評估只是改善教與學的工具。

很多時學校為了鞏固學生的學習,安排練習給學生是常見的做法。但有關練習,不應該影響學生在其他方面的學習活動或作息時間,學校宜小心安排,避免為學生加添不必要的作業和壓力。家長如發現有過度操練的情況,應向學校方面查詢及反映。如有需要,請通知教統局,以便局方了解跟進。切勿將系統評估與升中呈分試混為一談。(下期續)

 

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      II. 一週精華

       (重點陳述家長有用消息, 歡迎你報料,請電郵: hked@hked.org 或傳真(852)2887 2519 )

主題

  重點內容

港生數學排名跌第三

 

國際數學與科學教育成就趨勢調查顯示,港生的數理能力雖仍位列全球首10位,但明顯被南韓和新加坡等地拋離,其中科學能力排名僅得第9。(12月12日)

   


中大教授獲國家女科學家獎

 

香港中文大學醫學院化學病理學系教授趙慧君,憑藉其在無創性產前診斷研究及應用的成就,獲頒本年度「中國青年女科學家獎」,在全國113個學術單位推薦的188名候選人中脫穎而出,成為全國10名得主之一。(12月12日)

 

學童聖誕快樂指數下跌

 

基督教香港信義會及救世軍分別發表調查報告,發現以十分為滿分的快樂指數,本港學童僅得七點五分,較○八年同類調查的八分為低。(12月11日)

 

57%小學生曾遇家暴

 

和諧之家的調查表示,逾半小學生稱曾目睹或聽見家庭暴力,包括父母吵架或打架,近一成稱經常被父母打罵,當中兩成學童因家暴感到困擾。(12月10日)

 

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III. 本週提要

( 歡迎報料,請電郵: hked@hked.org 或傳真(852)2887 2519)

動物園教育展覽2012 ─ 世界動物之最 

康文署將由十二月八日起至二○一三年一月二十日在轄下的六個公園輪流舉行「動物園教育展覽2012 ─ 世界動物之最」巡迴展覽。公園將會豎立內容豐富的展板,展示多達二十種海陸空不同動物的「世界之最」資訊,並配以栩栩如生的照片。十二月八至九日,康文署由上午十時至下午四時更會在九龍公園舉行一系列的活動,為巡迴展覽打響頭炮。日期/時間:2012年12月8日至2013年1月20日。詳情按此

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IV. 活動圈

( 歡迎提供活動消息,報料請電郵: hked@hked.org 或傳真(852)2887 2519 )

1222日(六)
  • 下午3:00•香港演樂藝術團 - 「爵」躍聖誕   香港文化中心 (大堂)

1223日(日)
  • 下午2:00•通利"樂"繽紛音樂嘉年華   香港文化中心 (廣場)

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V. 家長信箱

( 任何升學問題,歡迎提出,請電郵: hked@hked.org 或傳真(852)2887 2519 )

(1) 關於一小學的問題

問﹕ 請問知不知聖三一堂小學好嗎 ? (校風, 成績及升中) 如果是男孩子, 多數升那好的中學 ?    (朱先生)

答﹕  

聖三一堂小學為九龍城區中上的小學,其英文教學水平不錯,升中首三志願命中率約九成,畢業生多升讀何明華會督銀禧中學、聖三一堂中學、五旬節中學。

(教搜社)

(2) 升學問題

問﹕   請問對"保良局顏寶鈴書院"的評價? 校風? 升大學機會率?    (盧太)

答﹕ 

保良局顏寶鈴書院屬不錯的直資中學,入讀競爭很大,2012/13學年約九人爭一個學額,該校成績不錯,首屆文憑試整體合格率(四科核心科獲3322成績)達七成,升讀本地大學比率亦達三成二。

(教搜社)

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VI. 戲有益

(  益智Flash遊戲介紹,click上網即可玩歡迎各位家長推介遊戲,

請電郵: hked@hked.org或傳真(852)2887 2519  )

達爾文日記

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你熱愛大自然嗎?這回做一次達爾文,去深入探索大自然的美麗與奇妙,動動滑鼠與頭腦,解開一個個有趣謎題,相信會有豐富的收穫。

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